En el inicio escolar nuestro primer desafío era que
los niños tuvieran el sostén del docente, padres y familias para recorrer esa primera
instancia de la mejor manera posible.
Por eso, las actividades propiciaban el encuentro,
los vínculos y el conocimiento de las personas y los espacios que nos
acompañaran durante el año, y proponer situaciones de juego favorece estos
nuevos contactos y marca la modalidad propia del nivel inicial.
Ya que el juego es patrimonio privilegiado de la
infancia, es importante garantizar desde el Jardín de Infantes la presencia del
juego como un derecho de los niños
El
juego ayuda a distender, a acercarse a los otros y a los objetos desde la
participación conjunta y placentera.
¿Adivina, adivinador, a qué jugamos hoy?…
Jugar en contacto con otros y con materiales que
requieran fuerza, destreza motriz, expresión corporal y movimientos explorando
las posibilidades de diferentes
escenarios y
materiales.
“Con sabanas
y pañuelos grandes.”
